,

Is het Scrum Framework waardevol om toe te passen in het onderwijs?

Het is een vraag die ik regelmatig krijg in mijn dagelijkse werk; “Is het altijd waardevol om Scrum toe te passen?” of “Is Scrum waardevol om toe te passen in …?”. Zo ook of het waardevol is toe te passen binnen het onderwijs. Voor mij is het antwoord op deze vraag een overduidelijke “Ja! Maar ……” Maar dit komt dit niet zonder zijn eigen haken en ogen. Het gedachtengoed achter Scrum is Agile. Alleen Agile is een mindset en er is geen manier of vast format om Agile te werken. Scrum als Framework probeert daar een structuur te bieden die houvast geeft om aan de slag te gaan.

Als we de Agile waarden die aan de grondslag van Scrum liggen op een rijtje zetten:

  • Mensen en hun interacties boven processen en tools
  • Werkende producten boven allesomvattende documentatie
  • Samenwerken met de klant boven contract onderhandelingen
  • Inspelen op verandering boven het volgen van een plan

Dan denk ik dat we allemaal aanvoelen dat dit een manier van werken is die past binnen onze huidige maatschappij. Alleen als onderwijsorganisatie is het ook uitdagend om deze waarden op een goede manier handen en voeten te geven.

Wanneer we kijken naar het levensbloed van Scrum denk ik meteen aan Iteratief en Incrementeel werken: We leveren in korte iteraties steeds waardevolle deelproducten op en proberen te focussen op functionaliteit van dingen die we ontwikkelen. Met heel mijn hart ben ik overtuigd dat er een plek voor Scrum is in de wereld van het onderwijs. Alleen de weg ernaartoe is niet geasfalteerd en vraagt om een aantal grote, misschien zelf rigoureuze veranderingen. Dit vraagt van onderwijs professionals om de stoute schoenen aan te trekken en durven te concluderen dat onderwijs op dit moment niet alles uit de kan haalt wat er mogelijk inzit.

Scrum gaat over transparantie, inspectie en aanpassing en ik geloof zo sterk in deze concepten dat ik het iedere sector gun om dit te ontdekken en te omarmen. De laatste tijd zie ik tijdens het werken met Scrum Teams allerlei kansen binnen het onderwijs om meer te focussen op het ontwikkelen van waardevolle ervaringen voor studenten in plaats van te focussen op allesomvattende verslagen voor afzonderlijke vakken. Het is leuk om te zien dat steeds meer docenten ook kansen zien om Scrum in te zetten bij de ontwikkeling van lesprogramma’s. Het iteratief en incrementeel opbouwen en verbeteren van het curriculum is een uitstekende kans om ook aan de achterkant Scrum in het onderwijs te implementeren.

Past Scrum precies in het onderwijs?
Ja, en tegelijkertijd zijn er duidelijk een aantal dingen die niet precies passen binnen het boekje van Scrum. Dat is echter precies waar ik denk dat de kracht van Scrum ligt; aanpasbaarheid en toepasbaar in veel verschillende situaties. Laten we duidelijk zijn, het onderwijs zit vol met unieke en verschillende situaties. Het gaat om meedenken en het werkend maken voor waar jij tegen aanloopt. Met de kennis wat je wel en niet moet gebruiken van het Scrum Framework om wel het hart van Scrum te behouden zie ik dat Scrum een prachtige toevoeging is aan ons huidige onderwijsklimaat.

1-daagse Agile Scrum training
We zijn bezig met het plannen van een 1 daagse Agile Scrum training in oktober speciaal voor onderwijs professionals. Interesse/ Wil je op de hoogte blijven? Laat hier jouw naam en mailadres achter. 

Of wil je samen met Lars een keer verkennen hoe Agile Scrum jou en jouw organisatie kan helpen. Bel of mail:  [email protected] of 06-4357 5889.

,

Playing games seriously!

Leren moet leuk zijn! Wanneer we mensen echt willen motiveren om zichzelf te blijven ontwikkelen en aan de slag te gaan met continue verbetering. Jezelf naar het volgende level brengen, of naar een hoger niveau tillen is inspirerend. We zijn tot de conclusie gekomen dat spellen eigenlijk heel goed zijn in het aanleren van bepaalde vaardigheden. Zo zien we de afgelopen jaren dus ook een verandering in hoe we naar spellen kijken. Ja, spellen zijn entertainment. Voor veel mensen is het een manier van ontspannen. Daarnaast zien we echter ook dat er steeds vaker spellen worden ontwikkeld waarbij het eerste doel is om vaardigheden en kennis aan te leren. Waar het entertainen dus meer de vorm dan het doel is van de spellen. We noemen deze soort spellen: Serious Games!

Met Scrumit gebruiken wij de afgelopen 5 jaar al meerdere Serious Games om in onze trainingen teams te activeren en Agile werken te laten ervaren. Het is dus een gegeven dat Serious Games zichzelf niet beperken tot het digitale domein, maar ook op andere manieren vorm kunnen krijgen. Denk hierbij ook aan de beroemde Marshmellow of ballpoint games die al jaren meegaan in de Agile community.

Om onduidelijkheid te voorkomen wil ik nog kort aangeven dat Serious Games en Gamification niet hetzelfde zijn. Bij een Serious Game hebben we het over een compleet spel dat erom draait bepaalde vaardigheden/kennis aan te leren. Gamification is wanneer we spel elementen toevoegen aan de werkelijkheid. Hierdoor bepaalde taken meer als een spel aan laten voelen.

Waarom denk ik dat Serious Games zo goed werken en aansluiten bij de manier waarop mensen leren?

Doelgericht:

Om een beweging te krijgen moet er eerst een doel zijn. Vaak zie je dat spellen een heel helder doel hebben; Scoor zo veel mogelijk punten, red de prins/prinses, versla de slechterik. Een helder doel is bijna altijd aanwezig, zo ook wanneer we iets willen leren. Bij een spel weten we dat het doel is om het spel uit te spelen, echter hebben we op dit moment focus op het huidige level, puzzel of welke vorm het spel ook aanneemt. Dit doelgerichte is enorm waardevol element wat zowel spellen als Serious games met elkaar delen.

Incrementeel:

Door stapsgewijs nieuwe onderdelen toe te voegen weten spellen vaak langere tijd te boeien maar ook een goed fundament van benodigde basis kennis en vaardigheden te leggen om vanuit daar deze uit te breiden. Ieder level word iets complexer, maar door deze natuurlijke opbouw, voelt het niet alsof het zo moeilijk is dat we er beter mee kunnen stoppen. Het daagt uit om te verbeteren. We weten dat we nu mogelijk de baas nog niet kunnen verslaan, maar als we de volgende levels doorkomen zullen we ook die uitdaging aankunnen als de tijd daar is.

Realistisch:

Bij een goede Serious game is de conclusie te plaatsen in de realiteit, de vaardigheden of kennis zijn toepasbaar op de eigen situatie of door de uitdaging ervaren te hebben voelen we ons meer in staat om bepaalde moeilijke situaties uit ons eigen leven het hoofd te bieden. Hier zien we dan ook het grootste verschil tussen een spel en een Serious game. Dit is een vereiste voor een Serious game en bij een normaal spel veel minder van belang.

 

Het is dus ook niet gek dat de afgelopen jaren Serious games steeds meer aandacht krijgen vanuit allerlei verschillende sectoren. We zien dat dit goed aansluit bij sectoren als onderwijs en zorg. Hier houdt het echt niet op want zeker met door de opkomst van virtual reality lijkt de toepasbaasheid van deze Serious games straks alleen maar begrenst te worden door onze eigen creativiteit. Of mogelijk dat we onszelf zo serieus nemen dat we per definitie denken dat een spel spelen een tijdsverspilling is.

Spellen zijn dus niet alleen voor kinderen! Ook voor volwassenen is het een goede manier om te activeren; de handen uit de mouwen te steken en er voor te gaan. Nieuwe vaardigheden aan te leren, kennis op te doen en jezelf verder te ontwikkelen. Je highscore verbeteren of toch dat volgende level weten te halen. Dat zijn dingen waardoor mensen zowel bezig zijn met hun ontwikkeling als dat we beseffen dat we onze successen moeten vieren en ook heel expliciet zien dat we alle 3 de sterren verdienen wanneer we iets goed doen.

Ik ben in ieder geval nog lang niet uitgespeeld en ik hoop het hier de komende jaren nog vaker met jullie over te hebben!

Work hard, Play hard!

Pas jij de vijf Scrum Values toe in je team?

Het Scrum Framework begrijpen is niet heel erg complex. De Scrum guide bestaat uit 19 pagina’s waarna je een goed beeld hebt van hoe Scrum zou moeten werken. Waarom is het dan toch zo lastig om Scrum op een goede manier toe te passen?

Ik denk dat dit veel te maken heeft met de Scrum values, die ongeveer 2 jaar geleden ook in de Scrum guide toegevoegd zijn. Het gaat om een vijftal waardes waarvan wij als Agile coaches denken dat je deze moet toepassen met je team. Of zoals een van de bedenkers van de Scrum methodiek zegt:

“We see places where it doesn’t work well, we find these values missing, or the values not really being followed completely. If you want the benefits, you adhere to the values. You embrace the values.”

-Ken Schwaber

Maar over welke waardes hebben we het nu eigenlijk?

Lees meer

,

De kunst van het terugkijken – in vijf stappen naar een goede Retrospective

De eerste maand van 2018 is alweer voorbij en voor velen van ons is de tijd aangebroken om even terug te kijken naar onze goede voornemens voor het nieuwe jaar. Is het je gelukt de sigaretten te laten liggen en ben je echt meer gaan sporten? Terugkijken naar wat je hebt gedaan is voor zowel jou als persoon als voor samenwerkende teams dé manier om na te gaan of je daadwerkelijk verbeteringen hebt gemaakt. Dat opent uiteindelijk het pad naar succes. Maar hoe kun je dat gestructureerd doen? Zeker als het in teamverband moet, want hoe zorg je dat iedereen op dezelfde manier terugkijkt en daar ook gezamenlijke conclusies aan verbindt?

Nou…dat kun je organiseren in een Retrospective. Voor mensen die de term niet kennen wil ik hem toch kort even toelichten; een Retrospective is een event uit het Scrum Framework waarin we met het team terug kijken naar de afgelopen periode (vorige sprint). De focus ligt daarbij op het samenwerkingsproces en niet op de inhoud van wat we gemaakt hebben. Een Retrospective kun je op verschillende manieren vormgeven en daarnaast kun je ook nog je eigen Retrospectives bedenken!
Bij het bedenken van nieuwe Retrospectives dien je altijd rekening te houden met de volgende vijf stappen…

Lees meer

,

De drie kernwaarden van een succesvol scrumteam

Voordat we de diepte induiken, laten we eerst even het begrip Scrummen samen tackelen. Scrummen dat doe ik al mijn hele leven…Want de term Scrum is ontleent aan de rugbysport, mijn sport de afgelopen 22 jaar. De Scrum is een spelhervatting na een kleine overtreding van de spelregels. Hierbij proberen 8 spelers per team de bal te veroveren. Een team van specialisten ieder op hun eigen positie, maar die alleen door samenwerking een stap verder kunnen komen. Als dit team van 8 personen nauw samenwerkt dan komen ze in elke gezamenlijke “sprint” steeds dichter bij een scoringskans en dan scoren ze als een TEAM. Als je de analogie van rugby en Agile Scrum verder doortrekt dan kom je op drie kernpunten waar elk team stappen in zal moeten maken om zichzelf verder te ontwikkelen…

Lees meer

,

Mijn werk bij Scrumit

Ik krijg vaker de vraag wat is scrum eigenlijk en wat voor werk doen jullie nu met Scrumit?

Bijna 4 jaar geleden ben ik voor het eerst in aanraking gekomen met Agile Scrum. Een begrip dat voor mij al speciaal was voor ik helemaal begreep wat het inhield. De term Scrum komt namelijk uit de Rugbysport, een geweldige sport waar ik al meer dan 12 jaar fanatiek mee bezig ben. Scrum betekent in Rugby een spelhervatting waarbij een specifiek deel van ieder team (8 personen) de strijd aan gaat voor het bezit van de bal. Dit doen ze door nauw met elkaar samen te werken en met een goede timing steeds kleine stappen naar voren te maken. Iedereen in dit “scrum team” heeft zijn eigen positie en is “expert” op zijn of haar eigen gebied. Tijdens het spel moet je als team zelf de problemen oplossen en niet alleen je eigen taak goed uitvoeren maar juist ook je teamgenoten helpen om samen tot een goed resultaat te komen.

Lees meer